Onderzoek: Online onderwijs belangrijke reden voor uitval bij studies

Van de uitvallers geeft 85 procent aan dat het online-onderwijs (door corona) daar zeker of enigszins aan heeft bijgedragen, toont onderzoek - begin dit jaar uitgevoerd onder ruim 1000 eerstejaars - aan van Qompas, een bedrijf dat is gespecialiseerd in loopbaanontwikkeling.    

Veruit de meeste switchers of stoppers vonden online onderwijs niet motiverend; ruim twee derde miste sociaal contact en 52 procent kon de stof niet goed volgen en eenzelfde percentage vond het saai. 

Overigens bestaat er verschil tussen studenten die thuis zijn blijven wonen en studenten die op kamers zijn gegaan. Van de studenten op kamers geeft 73 procent aan dat corona zeker heeft bijgedragen aan de uitval. De thuiswonende studenten zijn daarover iets minder stellig.

Een ruime meerderheid van de uitvallers is niet tevreden met de begeleiding voor de eerstejaars tijdens corona. Vooral studenten die gestopt zijn, gaan stoppen of daarover twijfelen voelen zich ook eenzaam.

Al jaren schommelt het aantal eerstejaars dat switcht of uitvalt rond de 32 procent, blijkt uit cijfers van het ministerie van Onderwijs. De belangrijkste redenen om te switchen of stoppen volgens studenten is dat de studie niet leuk genoeg is, dat het anders is dan verwacht, dat zij zich niet op hun plek voelen en dat het bovendien te saai is.

Opleidingen werken met de studiekeuzecheck, zodat de student kan controleren of de studie bij hem of haar past, nog voordat diegene van start gaat. Alle studenten hebben recht op een studiekeuzecheck en een opleiding kan deelname ook verplicht stellen. Na de check volgt een niet-bindend advies. Het idee is dat op deze manier uitval en switchen zo veel mogelijk wordt voorkomen.

Meer dan de helft van de uitvallers (53 procent) heeft door de studiekeuzecheck vooraf niet kunnen vaststellen of dit de juiste studie voor hen was. Van de doorstudeerders kon een derde dit niet bepalen, zo blijkt uit het onderzoek. 

Bekijk onze nieuwsvideo’s in onderstaande playlist: